Op donderdag 14 januari 2010 organiseerde School of Education een tweede uitwisselingsvoormiddag rond digitaal leren. Tijdens deze voormiddag kwamen collega's uit verschillende lerarenopleidingen samen om elkaar te inspireren met goede prakijkvoorbeelden rond digitaal toetsen. Dit videoseminarie was een eerste luik van een tweedelige uitwisseling rond E-assessment. Een volgende uitwisselingsvoormiddag richt zich naar het E-portfolio (najaar 2010). Deze uitwisselingsvoormiddag kon op verschillende locaties via videoconferentie gevolgd worden.

Deze uitwisselingsvoormiddag kan via volgende hyperlinks (her)bekeken worden : http://www.avnet.kuleuven.be/schoolofeducation/?id=6 en http://www.avnet.kuleuven.be/schoolofeducation/?id=7.

Programma

09.15 u. – 09.25 u. Ontvangst en verwelkoming door Luc Vandeput (voorzitter werkgroep ‘Digitaal Leren’)
09.25 u. – 09.35 u. Inleiding ‘Digitaal toetsen, hoe begin ik daaraan?’ door Lucas Verhelst (HUBrussel). Voor de presentatie klik hier.

09.35 u. – 10.20 u.Diagnostische instaptoetsen aan de KHLeuven (BASO) (Hilde Vanbrabant en Anne Decelle - KH Leuven, afdeling BASO (algemene vakken en lichamelijke opvoeding). Voor de presentatie kilk hier.

Al enkele jaren stellen we vast dat de taalvaardigheid van instromende studenten in de lerarenopleiding niet het gewenste niveau haalt. Om dat probleem aan te pakken, zoeken we naar een evenwicht tussen input voor alle studenten in een leerlijn taalvaardigheid en gerichte remediëring voor specifieke problemen. Een diagnostische test bij de start van het academiejaar is daarvoor onontbeerlijk. In het kader van het project ‘taalcompetenties vertaald’ ontwikkelden we daarom een digitale instaptoets taalvaardigheid, die door alle eerstejaarsstudenten wordt afgelegd. Hiervoor werd gebruik gemaakt van het programma ‘question mark perception’. De studenten vullen de test in op pc en krijgen dan onmiddellijke en gedifferentieerde feedback: ze krijgen aparte scores voor verschillende aspecten op het vlak van spelling, woordkeuze en zinsbouw. Op die manier kunnen we voor een gerichte remediëring van specifieke taalproblemen zorgen. Op de uitwisselingsvoormiddag geven we een verslag van onze ervaringen met de digitale taaltoets en tonen we een videofilmpje van de test.

Deze presentatie wordt aangevuld met ervaringen vanuit HUBrussel en een psychometrische kijk op de taaltoets door Luc Vandeput (KHLeuven). Voor de presentatie hiervan klik hier.

10.20 u. – 10.30 u. Vragen bij presentatie ‘Diagnostische instaptoetsen aan de KHLeuven (BASO)’

10.30 u. – 10.50 u. Digitaal toetsen met Toledo (Gerard Gielen – CVO HIK Geel). Voor de presentatie klik hier.

Deze presentatie is een demonstratie van hoe Toledo ingeschakeld kan worden om digitale toetsen af te nemen. In CVO HIK Geel gebruiken we de tool online toetsen van Toledo om gecombineerd onderwijs te organiseren, dwz de studenten maken verplicht een aantal zelftoetsen in Toledo. Deze toetsen dienen als zelfstudie en verwerking van de leerstof. Het systeem wordt nog niet gebruikt om te examineren. Studenten moeten minstens 70% halen op de zelftoetsen, maar mogen die zo vaak maken als ze willen.

10.50 u. – 11.00 u. Vragen bij presentatie ‘Digitaal toetsen met Toledo’

11.00 u. – 11.25 u. Pauze

11.25 u. – 11.45 u. Evaluatie van projectonderwijs d.m.v. de peerassessmenttool van Toledo (Tim Steenwinckel - GROEP T – Leuven Education College). Voor de presentatie klik hier.

De ‘projecten van de gemeenschappelijke stam’ maken deel uit van de leerlijn ‘leerpraktijken’ van de curricula van alle opleidingen van GROEP T – Leuven Education College. Tijdens deze projecten werken alle studenten van de verschillende richtingen (kleuteronderwijs, lager onderwijs en secundair onderwijs) in groepjes van 6 tot 10 studenten aan een dergelijke concrete opdracht. Doorheen de projecten wordt niet alleen aandacht besteed aan het product dat studenten maken, maar ook aan het groepsproces en de groepsdynamiek. Om dit groepsproces te evalueren maken we gebruik van een digitale peerassessment. Tijdens de presentatie wordt met concreet materiaal getoond hoe de PA wordt gebruikt. We beschrijven hoe we onze studenten voorbereiden. Er wordt ook ingegaan op de voordelen die het werken met een digitale PA heeft. Verder geven we een reeks handige tips en aandachtspunten mee voor wie aan de slag wil met een digitale PA.

11.45 u. – 11.55 u. Vragen bij presentatie ‘Evaluatie van projectonderwijs d.m.v. de peerassessmenttool van Toledo’

11.55 u. – 12.15 u. Tips bij het digitaal toetsen (Jos Rogiers – K.U. Leuven). Voor de presentatie klik hier.

12.15 u. – 12.25 u. Vragen bij presentatie ‘Tips bij het digitaal toetsen’

12.25 u. – 12.30 u. Afsluiting door Luc Vandeput (voorzitter werkgroep ‘Digitaal Leren’

Praktisch

Locaties

U kan dit programma volgen vanuit volgende locaties: