Een muzische grondhouding voor de lerarenopleiding lager onderwijs

Penvoerende instelling: KHMechelen

Partners: W&K, GROEP T en KHLeuven

Doelgroep : Opleiding Lager Onderwijs

Looptijd: sept 2007 - aug 2009

Promotor/contactpersoon: anne.verhoeven@khm.be

SoE: info@schoolofeducation.eu

Korte omschrijving en doelstellingen:

Dat muzische vorming een belangrijke rol speelt in het ontwikkelingsproces van kinderen en dat de leerkracht in dit groeiproces een belangrijke functie heeft, vormen de uitgangspunten van dit project. Door de muzische grondhouding van de leerkracht verwerven kinderen elementaire kennis, inzichten en vaardigheden maar vooral ook attitudes om het muzische en kunstzinnige in de wereld te ontdekken en te exploreren. De kwaliteit van muzische vorming in het lager onderwijs is om die reden sterk gelieerd aan de muzische grondhouding van de leerkracht. In de lerarenopleiding leert de student denken en handelen vanuit een muzische grondhouding en verwerft daartoe een reeks competenties. Dit project toont aan de hand van een competentiematrix, een leerlijn en een meetsleutel op welke manier in een lerarenopleiding wordt gewerkt vanuit een mensbeeld gebaseerd op een muzische grondhouding. De matrix bestaat uit:

• drie dimensies (de muzische mens, het muzisch leren en het muzisch onderwijzen)
• een leerlijn (starten, groeien en in beweging) en
• negen algemeen geformuleerde competenties met deelcompetenties.

De projectgroep illustreert deze matrix aan de hand van een casus uit de lerarenopleiding lager onderwijs KHMechelen. Met de meetsleutel toetst de docent aan de hand van een hele reeks vragen of de student de specifieke groeimogelijkheden en -kansen voldoende heeft benut en waarom wel/niet. Elke vraag is gekoppeld aan de eindcompetenties en/of deelcompetenties van de competentiematrix. Op die manier vormen de meetsleutel en de matrix één geheel.

Eindproducten:  

• Meer informatie: www.muzischevorming.be
• Voor de presentatie van de workshop van dit project op de School of Education studiedag van 13 november 2008, klik hier.